基于通识教育的工程图学课程体系重构

摘要：

结合通识教育理念,在全校性、专业性通识教育课程的基础上,提出了学科通识教育课程,并结合工程图学课程的通识教育价值分析,重构了工程图学课程体系,包括全校通识课、工科通识课和面向机械类、近机类、土建类的专业基础课,使通识教育与专业教育相互融通,工科学生与非工科学生的工科通识教育相互兼顾,不同工科专业分类教学.教学实践表明,改革使学生的图学素质进一步强化.

关键词：工程图学、课程体系、重构、工科通识教育

分类号：G642;G710;Q354

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：59-61