10.3969/j.issn.1005-0450.2012.12.025
构建学习支持系统提高大学生学习质量——基于6所高校大学生学习现状的调查与研究
教学目标的实现依赖于“教”与“学”双方的共同努力,学生的学习质量是教学质量的根本体现,提高教学质量在根本上就是要提高学生的学习质量.调查表明,学习兴趣等非智力因素已成为影响大学生学习质量的主要因素.针对大学生学习问题日益复杂化的趋势,采用系统化解决方法,通过氛围营造、目标激励、课程引导、个别辅导、结对帮扶等措施,构建“立体式”学习支持系统,提高大学生的学习质量.
教学质量、学习质量、非智力因素、学习支持系统
G641;G423.07;G72
2013-03-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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