10.3969/j.issn.1005-0450.2012.10.005
基于学生差异化发展的人才分类培养体系的设计和构建
在人才培养体系的设计和构建中明确“以学生为本”的核心理念,并遵循“基础-专业-拓展”的人才培养路径,围绕培养研究型拔尖创新人才和应用型创新人才进行教学设计,构建了“三阶段”的多元化课程体系以及“3+1”多元化实验训练体系,并坚持培养过程统一性与多样性相结合,增强人才培养的弹性,有效满足了学生差异化和个性化发展的需要.
差异化、分类培养、课程体系、实践教学
G643;G710;G47
江苏省高等教育教学改革立项研究重点项目2011JSJG020
2012-12-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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