10.3969/j.issn.1005-0450.2012.07.004
地方高校实施“卓越计划”需要把握的几个环节——以合肥学院为例
本文根据“卓越工程师教育培养计划”的总体要求,针对地方普通高校在具体实施中发现的课程整合、校企联合培养、师资队伍建设等主要问题,分析和探讨了其成因,并提出了相应的解决对策,以期为“卓越计划”参与高校及研究人员提供借鉴和参考,促进卓越工程师的成功培养.
卓越工程师教育培养计划、地方高校、课程、校企联合培养、师资队伍
G648.4;G40-054;G72
2012-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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