双语教学在中国实行的逆向思考

摘要：

21世纪初,我国部分地区开始流行“双语教学”,教育部也陆续出台相关政策鼓励和支持双语教学的发展.然而在双语教学热潮中,一个不容忽视的问题却没有得到广泛重视,即从本质上说,双语教学在我国是否具有可行性.这里涉及国界之间的双文化语境问题.因此本文试图分析我国双语教学实行之下存在的实际问题,用文化理论来解读双语教学生存的原因.

关键词：双语、双文化、思维类型、民族文化

分类号：F75;P63

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20