教学方法改革的模式与举措

摘要：

本文以为:不同教育阶段的教学方法应该实现三个转变,小学从“听话”课堂转变为“素质”课堂,中学从“分数”课堂转变为“知识”课堂,大学从“知识”课堂转变为“能力”课堂；将教学改革分类为三个基本关系,即教与学的关系、统一性与多样性的关系、知识传授与能力培养的关系；提出了教学方法改革的三种模式,即研讨引入模式、考试切入模式、硬件介入模式；进一步提出了推进教学方法改革的若干举措,包括改变传统质量观、改变学评教方式、改变教师打分方式,具有一定的借鉴意义.

关键词：教学改革、教学方法、知识、素质、能力、改革模式、改革举措

分类号：G40;G64

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16