10.3969/j.issn.1005-0450.2011.07.026
"错位"与"重构"——应用型人才培养方案设计的思考
在应用型人才培养的过程中,人才培养方案起着决定性的作用,但在人才培养方案的设计过程中,由于受刺于传统学术型人才培养机制,使得应用型人才培养在方案的设计中出现专业定位、培养目标、能力分析、课程体系、教学目标、教学内容等的层层错位.改变这种错位,首先需要理念的转变,继而对应用型人才培养方案进行合理重构.
应用型人才、培养方案、设计
G712;G642.0;G434
安徽省教育厅重点教研课题2008jyxm139
2011-11-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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