”课证融合”教学模式在本科教育中的适度推行

摘要：

本文阐述了将高职教育”课证融合”人才培养与教学模式适度导入到高校本科教育的动因和认识误区,分析了其可能遇到的证书泛滥、师资匮乏、实训效果差、考证功利倾向等主要问题,提出了精选证书、培养师资、加强实训和正确引导等建议,以期拓展思路、促进就业.

关键词：课证融合、教学模式、本科教育、促进就业

分类号：R19;R-0

资助基金：青岛理工大学教研课题项目”课证融合--基于就业导向的我校国贸专业应用型人才培养”的研究成果

在线出版日期：2011-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26