为何出现大学生学习的”四多四少”现象

摘要：

@@ 我在一篇文章中谈过当前大学生学习中的”四多四少”现象.这就是:上课多,自学少;进教室多,上图书馆少;读教材、讲义多,读原著、名著少;被动接受多,主动钻研少.这四种现象是互相联系的,是一系列连锁反应.当然,并不是所有的学生都这样,而且在不同的院系和不同类型的学生中,情况又各不相同.比如,文科学生进图书馆,一般比理工科的多;人文学科,特别是中文系学生读原著、名著一般比文科其他院系要多.但是,本科四年读完,有些文科学生却没有完整地读过一本经典原著,有的哲学系学生没有完整地读过一本柏拉图、亚里士多德的著作,或<论语>、<老子>.历史系学生没有完整地读过<史记>或<资治通鉴>,乃是常见的事.

机标关键词：大学生学习、文科学生、整地、经典原著、图书馆、亚里士多德、资治通鉴、院系、现象、人文学科、名著、连锁反应、互相联系、不同类型、被动接受、中文系、历史系、理工科、柏拉图、自学

分类号：G64;G4

在线出版日期：2011-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15