浅谈数学与数学素质

摘要：

数学素质归根到底是一种文化素质,数学教育也就是一种文化素质的教育.数学素质的形成非一朝一夕,是长期积累的过程.本文主要从数学的科学地位、数学的审美意识,数学素质的涵义及其特征,数学素质的培养与提高等方面,探讨数学与数学素质问题,以期在数学教学过程中有意识地、潜移默化地进行综合培养,实现当今数学素质教育之目的.

关键词：数学素质、审美意识、数学教育、素质培养

分类号：G40;G64

资助基金：南京师范大学教学改革研究项目”本科教学特区数学研究性教学的实践与探索”

在线出版日期：2011-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14