10.3969/j.issn.1005-0450.2010.11.012
贯彻通识教育原则 拓展大学物理教学内涵
贯彻通识教育原则,立足工科物理教育新理念,将知识学习与素质培养相结合;人文精神与科学思想相交融。以此为基础,拓展大学物理教学内涵,构建了以知识、素质、能力、精神综合培养为目的的大学物理系列课程新体系。
工科物理教学、科学与人文素质、创新能力、研究型教学
G451.6(教师与学生)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
35-36
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10.3969/j.issn.1005-0450.2010.11.012
工科物理教学、科学与人文素质、创新能力、研究型教学
G451.6(教师与学生)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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