高校课堂教学评价体系设计——北京高校第六届青年教师教学基本功比赛案例研究

摘要：

以建构主义理论为指导创建高校课堂教学评价体系;通过对北京高校第六届青年教师教学基本功比赛中优秀样本的课堂案例进行质化研究,利用NVIVO软件对课程逐字稿及课后深度访谈记录进行分析,提炼出课堂教学中的技能点,并利用优秀组和对照组之间技能使用所表现出来的差异对评价体系进行修订.

关键词：课堂教学、评价体系、指标

分类号：F272.92;F426.4;TP393

资助基金：教育部人文社会科学研究项目08JC630005

在线出版日期：2010-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88