10.3969/j.issn.1005-0450.2010.06.005
大学课程的生态角色、作用与课程建设
课程是高等学校人才培养质量的核心元素,课程建设也被普遍视为提高人才培养质量的基础性工程.但在实际中,高校的课程建设远没有达到期望的效果.本文以生态学的视角分析课程在人才培养中的生态角色和作用方式,并据此提出提高课程质量的建设策略.
课程、生态角色、生态循环
G64;G42
2010-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
21-23
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10.3969/j.issn.1005-0450.2010.06.005
课程、生态角色、生态循环
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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