10.3969/j.issn.1005-0450.2010.05.005
高校教师课堂教学行为分析
本文以某地方普通本科综合性高校为研究对象,观测了156堂课堂教学的教师教学行为状况,从讲授、提问、讨论、多媒体课件、练习、作业布置、教学纪律等维度进行教学行为的统计分析,以实证的方法了解高校教师课堂教学行为的现状.在此基础上,提出了针对性的建议.
高校、教师、课堂教学、课堂教学行为
G434;G641;I206
2010-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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