10.3969/j.issn.1005-0450.2010.02.020
引导-激发-鼓励式课程设计指导方法的研究与实践
本文针对如何提高机械制造技术基础课程设计教学质量问题,结合多年的指导经验,总结出”引导-激发-鼓励”形式的指导方法.教学实践表明,该方法对提高课程设计教学质量、培养学生解决工程实际问题的能力是行之有效的.
课程设计、指导方法、机械制造技术基础
G63;TU1
2010-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1005-0450.2010.02.020
课程设计、指导方法、机械制造技术基础
G63;TU1
2010-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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