西南政法大学”论辩”方式的法学育人模式探索

摘要：

@@ 目前,中国法学学生数量巨大而质量不高,个性不明显,不能充分满足用人单位的需求.因此,法学教育必须进行改革.如何在发展中保持特色、培育特色、强化特色,是中国高等学校必须回答的问题,也是高校参与国际竞争的必然要求.法学教育必须走特色之路办学特色可以是学科专业特色、校园建设特色、师资队伍特色等显性特色,也可以是学校的办学思想、办学理念、校风学风、校园文化等隐性特色.只有显性特色和隐性特色协调统一才能真正成为学校的办学特色.文化特色的参与性强、受益面广,最能调动师生积极性,也是最具有凝聚力的特色方向,是显性特色和隐性特色的最佳结合体.

机标关键词：政法、大学、论辩、法学教育、育人、办学特色、中国高等学校、隐性、显性、专业特色、中国法学、质量不高、用人单位、学生数量、校园文化、校风学风、文化特色、特色之路、师资队伍、培育特色

分类号：TP3;TN9

在线出版日期：2010-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14