学习态度对大学生学习成绩影响的实证分析

摘要：

本文以问卷调查的形式,将学习态度分为平时的学习表现、对自己专业的偏好程度、考试态度以及对课堂交流或讨论的学习方式的看法等4个子系统,进一步建立带有虚拟变量的4个模型,逐一分析子系统内部因素对学习成绩的影响.结果表明,科学的学习态度能够有效提高学习成绩,采用课堂交流或讨论的学习方式是最有效的提高学习成绩的途径,通过积极、主动、认真学习也能较大程度上促进学习成绩的飞跃.

关键词：学习态度、学习成绩、信度效度检验、实证分析

分类号：G633.41;G434;B824.1

在线出版日期：2009-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89