应用化学专业实践性教学环节的优化改革

摘要：

针对专业目录调整后国内多数工科院校的精细化工工科专业改办为应用化学理科专业的实际,围绕培养创新人才的需求,提出了工科院校理科专业注重理工融和、加强实践性教学环节的必要性和具体的优化改革措施.采取”基础实验-认识实习-生产实习-专业综合实验-科技创新-课程设计-毕业实习-毕业论文”一条龙四年不断线的做法,完善了课程体系,丰富了教学内容,健全了考核方法,尤其注重了各环节的有效衔接和过渡,在学生的实践能力和创新精神的培养上收到了良好的效果.

关键词：应用化学专业、创新人才培养、实践性教学环节、优化改革

分类号：G64;G42

资助基金：中国高教学会”十一五”规划重点课题”工科院校应用化学专业建设及创新人才培养”、黑龙江省高教学会”十一五”规划课题”工科院校应用化学专业建设的研究与实践”、黑龙江省高等学校教学改革工程项目”结合应用化学专业方向,加强实践性教学环节的措施”部分研究成果

在线出版日期：2009-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73