10.3969/j.issn.1005-0450.2009.06.011
农科院校大学计算机基础分类教学模式探索
为适应社会对大学生信息能力要求的不断变化,本文在分析农科院校大学计算机基础教学现状及存在问题的基础上,通过对各专业教师和学生进行广泛的调研,提出了按专业设置课程的大学计算机基础分类教学模式,并对各专业课程设置方案提出了建议.希望以此促进信息技术与专业的融合,为农科院校大学计算机基础教学改革提供了新的思路和方法.
计算机基础、分类教学、教学改革
G64;O6-
2009-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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