大学生早期科研训练跟踪研究——以基于"世界地理"课程平台的RAGs学习为例

摘要：

作者通过亲身参与RAGs活动,对学生习作RAGs的整个过程进行跟踪记录和研究,分析了地理专业大学生在早期科学研究中各个阶段的基本特点和问题,希冀为以后"世界地理"的教学和研究性人才的培养提供有益的借鉴.

关键词：世界地理、RAGs、科研训练、学习特点

分类号：G420;G642;G25

资助基金：国家基础科学人才培养基金NFFTBS-J0630532

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54