教学科研统一的本科研究性教学共同体模式——华中科技大学CCMS基地教学研究

摘要：

华中科技大学CCMS基地教学实践表明:在本科专业教学计划所列课程中将本科研究性教学变为实施机制,一个可行的方案是教师教学与科研的统一,形成常青的自激励机制,形成”共同体”优势面向群体并克服困难,”点一与”面”和谐共存.同时表明:具有可持续发展的本科研究性教学模式,必须不断探索建构其教学学术.

关键词：本科教育、教学科研统一、研究性教学、CCMS基地、机制、教学学术

分类号：G64;G40

资助基金：教育部教高函200523号文件批准立项的高等教育教学改革项目之一”本科研究性教学的比较研究与实践”阶段性成果

在线出版日期：2009-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43