10.3969/j.issn.1005-0450.2008.12.027
研究型大学教材建设相关问题思考
本文提出研究型大学教材既应体现教材最为基本的四个特点,即目的性、针对性、体系性和可自解性的特点,又应与研究型大学的社会功能相一致,即还应有独创性、先进性和引领性的特点.研究型大学的教材应有两个灵魂,既要能够引导和支持教师的研究型教学,又要能引导学生乐于探索性学习;教材建设还需处理好与课程及队伍建设的关系.
研究型大学、教材建设、灵魂及关系
G64;N3
2009-03-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
80-83