”和谐教学”的理论与实践——科学哲学图示教学研究

摘要：

教学作为一个系统,有自己的和谐发展规律--系统性和谐、规律性和谐、审美性和谐和教研相长性和谐.与这些规律相应就形成了和谐教学的一般方法--整体法、协同法、审美法和渗透法,而图示法是和谐教学的具体方法.这些规律和方法构成了和谐教学的理论核心,图示法则是和谐教学理论的具体化.

关键词：和谐教学、科学哲学、图示法

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2008-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56