10.3969/j.issn.1005-0450.2007.08.030
基于综合网的”导-学”同步课堂教学模式探索
本文提出了基于综合网络的”导-学”同步课堂教学模式.它以系统科学理论、现代远程教育理论和现代教育技术理论为基础,对如何突破传统的教育观念,扩展教师的教学能力,促进学习者的自主学习,以及解决教学资源分布不平衡和配置不合理、教学活动的单向性、封闭性的矛盾以及提高教育质量有着重要的实践意义.
综合网、同步课堂、教学模式
G64(高等教育)
2007-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
79-81