10.3969/j.issn.1005-0450.2007.02.004
高等学校提高教学质量面临的挑战
@@ 提高教学质量是各级各类学校办学的永恒主题.教育部从2003年开始实施了”高等学校教学质量与教学改革工程”,此后每年都把提高教学质量作为工作重点,还即将启动规模更大的”教学质量工程”.《国家教育事业发展”十一五”规划纲要》和《2020年教育发展纲要》都把”提高高等教育的人才培养质量”作为重点.可见今日中国高教界对提高教学质量的重视.但是,如何衡量教学质量,从哪些视点观察教学质量,当前我国高等教育质量存在哪些问题,如何提高教学质量,靠什么来提高教学质量等等,这些问题却不是一两句话能说得清楚的.而且,这些问题的答案也不是一成不变的,”提高教学质量”的命题是随着时代发展、环境变迁、社会需求和学校定位而变动的.因此,笼统地说教学质量并没有什么意思,需要针对社会背景的具体情况进行具体分析.本文拟就当前一些高等学校提高教学质量所面临的问题做些讨论,也许有点参考作用.
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G64(高等教育)
2007-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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