如何应对高校教师角色和期望的多样性

摘要：

@@ 一、高校教师角色和期望多样性的含义角色是一定社会物质结构的产物,也是一定文化模式塑造的结果.随着社会和文化的发展,作为其反应形式的角色也会发生转换.社会期望的结构、内容和性质对角色行为表现起客观导向作用,期望发生质的变化,行为方式也将相应地发生质的转变.从社会学角度来看,角色本质上是社会身份的持有者,是具有非个性化特征的一群人,其内容表现为行为特征,来源于人们对特定社会身份持有者行为方式的期望.

机标关键词：高校、教师角色、行为方式、行为特征、行为表现、物质结构、文化模式、身份、内容表现、非个性化、导向作用、社会学、多样性、转换、转变、塑造

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33