对三种大学英语新教材的评述

摘要：

@@ 大学英语是以基础语言教学为主的课程.虽然教材内容几经调整,但万变不离其宗,语言、语法、词汇等要素仍然是其主要教学内容,目前各高校所使用的大学英语教材均体现了多元化教学模式的运用.英语教学模式的定义是:对语言教学理论/和英语教学过程各主要因素本质及其相互关系等的形象性表述.定义中用了”或”和”和”说明有的英语教学模式是从英语教学实践总结出来的,并没有理论构建.因此教学模式是教材在教学实践中的思想体现,教学内容是教学的根本.无论教学形式如何,教学如何实现,根本上的教学内容依然决定着一种教材和教学系统的质量.教材编写理念、教材内容、练习设计以及测试设计是否能着眼于学生综合能力的培养,关注学生语言输入输出全过程,关注学生学习自主性等,决定了一种教材的生命力.

机标关键词：大学英语教材、英语教学模式、教材内容、教学内容、语言教学理论、英语教学实践、关注学生、多元化教学模式、英语教学过程、学习自主性、能力的培养、相互关系、输入输出、练习设计、理论构建、教学形式、教学系统、教学为主、教材编写、测试设计

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62,35