孔子的教学方法与教学思想给我们的启示

摘要：

@@ 一、孔子的教学方法孔子实在是中国古代史上伟大的教育家,其教学方法和教学艺术之高超至今难以有人能望其项背.以著名的”启发式教学法”为例,许多人都以为这是古希腊哲学家苏格拉底的首创.这对于言必称希腊的西方学者来说是不足为怪的,在中国也有不少人持这种看法(尤其是在计算机教育界),这就未免”数典忘祖”.事实上,孔子不仅一贯坚持启发式教学,而且”启发”式这个名称本身也是由孔子(而不是苏格拉底)所创造.孔子比苏格拉底大82岁,孔子逝世后10年,苏格拉底才出生.”1”所以孔子才是”启发式教学”的创始人.除此以外,孔子所创造的启发式教学法,其内涵也要比苏格拉底的”产婆术”更为丰富、更为深刻.为了说明这个问题,我们不妨将称之为”产婆术”的苏格拉底启发式对话法与孔子的启发式教学法作一比较.

机标关键词：孔子、教学方法、启发式教学、苏格拉底、教学法、启发式对话法、产婆术、中国、古希腊、教学艺术、哲学家、教育界、教育家、计算机、古代史、创始人、学者、逝世、内涵、名称

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53