深度介入教学活动提高教学资源集成水平——再谈新形态《大学语文》数字化教学资源的研发理念与实践

摘要：

@@ 从单一教材建设向教学资源集成转变,是高等教育出版社适应高等教育教学改革所提出的重要战略举措,也是<大学语文>(南开大学陈洪主编、普通高等教育”十五”国家级规划教材)项目建设过程中一贯坚持的指导原则.需要特别加以强调的是,我们努力所要实现的”集成”,不是传统纸质教材与数字化教学资源的简单”拼盘”,而是以教学活动为基础,以教学目标为统率,由主教材、配套产品与数字化教学资源互相支持、互相关联所构成的有机整体.

机标关键词：教学活动、教学资源、集成水、新形态、大学语文、数字化、教材建设、普通高等教育、教育教学改革、教育出版社、资源集成、指导原则、战略举措、有机整体、配套产品、南开大学、教学目标、建设过程、规划教材、主教材

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64