研究性教学的师质内涵探析

摘要：

@@ 师质就是教师的质量,包括教师的品德、学识、能力和素质等.师质是教学能力的基础,是教育质量的生命.研究性教学是指教师既在相关课题的研究过程中进行教学,寓教学于研究中;又在教学过程中进行相关课题的研究,寓研究于教学中.它把教学内容的丰富化、教学质量和效益的提高、学生的进步和教师的发展都作为研究对象,都视为探究性的活动.研究性教学把教学与研究融合在一起,是教学与研究的统一,研究的过程也是教学改进的过程.

机标关键词：教学与研究、教师的发展、质量和效益、能力和素质、研究对象、课题、教育质量、教学能力、教学内容、教学过程、教学改进、探究性、学生、生命、融合、品德、基础、活动

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26