高校研究性教学的价值反思与内涵解读

摘要：

@@ 随着我国高等教育的大众化,高等学校多层次、多类型的办学格局正在形成,一批重点大学针对研究性大学的建设目标提出了推进研究性教学的思路.笔者从价值取向的角度对研究性教学进行了初步探讨,在此抛砖引玉,与同行们商榷.

机标关键词：高校研究、教学、价值反思、重点大学、建设目标、价值取向、高等学校、高等教育、办学格局、多类型、多层次、大众化、思路

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23