高校教育教学研究激励机制的设计

摘要：

@@ 教育教学研究具有”为学科发展服务和为教育实践发展服务两位一体的综合功能”.教师既是高校教育教学改革的实践者,同时又是教育教学研究的主力军.目前我国高校存在着教师从事教育教学研究的积极性不高和教育教学研究成果对教育教学改革和实践的指导乏力的现象,严重影响了高校教育教学改革的进程.造成这一结果的重要原因之一,是高校尚缺乏一种科学有效的机制,来激励教师积极从事教育教学研究,引导研究者有针对性、有实效性地进行教育教学研究.因此,从激励机制设计的基本理论出发,设计高校教育教学研究的激励机制具有非常重要的现实意义.

机标关键词：高校、教育教学研究、激励机制、教育教学改革、教育实践、激励教师、引导研究、研究成果、学科发展、机制设计、科学有效、基本理论、服务、主力军、实效性、实践者、进程、极性、功能

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44,49