优化实践教学提高学生创新能力

摘要：

@@ 一、构建科学的实践教学体系通过几年的探索,我们构建了由课程实验、课程设计(包括毕业设计)、实习和学生课外应用技术培训与课外科技活动组成的实践教学体系.根据学生对知识掌握与应用的规律,该体系分为基础层、提高层、综合创新层三个层次.基础层实践环节主要目的是消化与掌握专业基础知识,了解本专业的特点,初步掌握本专业的基本应用理论与技术;提高层实践环节主要目的是消化与掌握广泛的专业知识,深入了解本专业的各种应用技术,并能动手解决本专业的基本技术问题,在基础层和提高层的训练中主要掌握”机械”、”电子电气”和”计算机”三方面应用技术;综合创新层实践环节主要目的是掌握多学科的专业知识,深入了解本专业的各种应用技术现状与发展方向,综合”机械”、”电子电气”和”计算机”等方面知识解决实际问题,并对新方法、新技术、新工艺进行探索.

机标关键词：优化实践教学、专业知识、应用技术、基础层、教学体系、电子电气、课外科技活动、解决实际问题、计算机、知识掌握、应用理论、学生、课外应用、课程实验、课程设计、技术现状、技术问题、技术培训、基础知识、机械

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37