着力教学管理创新持续提高教学质量--南京大学加强教学管理的十项举措

摘要：

@@ 教学管理是实现人才培养目标,保证教学质量的重要环节.长期以来,南京大学坚持教学管理工作为教师和学生服务的理念,以人为本开展各项教学管理工作,在系统、规范、严格的基础上,注重教学管理的制度创新,形成”规范--创新--再规范--再创新”的管理机制.学校注重将管理实践建立在深入的管理理论研究基础之上,按”试验--反馈--再实践”的管理创新机制,建立起有利发挥教师、学生积极性,有利于高素质创新人才脱颖而出,有利于整体提高教学质量的教学管理机制.

机标关键词：教学质量、管理创新、持续提高、南京大学、教学管理、管理机制、管理工作、再规范、学生积极性、制度创新、整体提高、以人为本、管理实践、创新人才、培养目标、理论研究、教师、基础、创新机制、校注

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22