大学理工科要把”科学计算能力”当作一个重要培养目标

摘要：

@@ 学生到大学来培养四年,不仅仅是学习了很多课程,掌握了一定的知识.更重要的应该掌握了一些科学方法,获得了比中学高一个层次的能力.这些能力包括:获取新知识的能力,科学概括和建模的能力,分析和计算能力,实际动手能力,形象表达自己思维的能力等等.环顾目前我国各大学的教学计划,在科学计算能力方面几乎都只是一句抽象的口号,没有系统的安排.因此大学生四年中对各门课程的解题,基本上还是用计算器来完成.其效率极低,不仅浪费了大量宝贵的学习时间,而且使学生在建模思维的创新上,受到很大的限制.

机标关键词：大学生、理工科、科学概括、计算能力、实际动手能力、知识、学习时间、形象表达、思维、各门课程、科学方法、教学计划、建模、计算器、中学、效率、系统、培养、解题、获取

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17