不断创新教学管理 切实提高毕业设计(论文)质量

摘要：

@@ 一、加强对不同学科毕业环节的分类指导,深化教育教学改革毕业环节是实现培养目标,培养学生创新意识和能力的实践环节,是保证本科教学质量的”最后一道防线”.只有使广大教师增强责任心,使学生提高主动性和积极性,并且对不同专业根据实际情况加强分类指导,才能切实提高毕业设计(论文)的质量.化工、材料类是我校的优势学科,有很高的科研水平.广大教师将实际的研究项目,分解成适合本科生实际的毕业环节小课题.按照专业特点,不同学科采用不同改革模式.使毕业环节训练与教师的科研课题有机地融为一体,学生既接受了实际的工程与科研的训练,又使学生在完成教师承担的科研项目中起到了作用,实现了在毕业环节过程中的教学与科研互动.

机标关键词：学生创新、教学管理、毕业设计、论文、毕业环节、教学与科研、教师、分类指导、优势学科、教育教学改革、本科教学质量、意识和能力、专业特点、环节训练、培养目标、科研项目、科研水平、科研课题、改革模式、不同专业

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34