大学课程平时成绩评定依据的比较研究

摘要：

@@ 从近年来大学生对课堂教学所反馈的情况来看,平时成绩评定标准的合理性和程序的公正性已成为关注的热点,以至于院长信箱中也收到反映教师平时成绩给定不公的投诉.而另一方面,作为长期在教学第一线从事教学活动的教师,却对平时成绩评定也不时发生一些困惑:面对合班上课学生数的增加,如何才能公正地评定学生的平时学习成绩?进一步地,一些教师还对平时成绩制度的必要性表示怀疑,他们甚至主张取消平时成绩,改为完全由期终考试成绩来考核学生.本文拟对目前较为流行的几种平时成绩评定依据进行经济学分析,并就平时成绩的功能或必要性以及理想的平时成绩评定制度作一初步的探究.

机标关键词：大学课程、平时成绩、评定依据、成绩评定、学生数、课堂教学、教师、经济学分析、评定制度、学习成绩、评定标准、考试成绩、教学活动、公正性、合理性、大学生、信箱、投诉、理想、困惑

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2005-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41