课内课外有机结合的大学英语分级分类教学改革研究与实践

摘要：

@@ 一、注重教育思想和观念的创新,确立大学英语教学改革目标我校大学英语教学改革的指导思想是:坚持”课内-课外”有机结合的大教育观,积极实践”加强基础、拓宽口径、因材施教、体现特色”的教学思想,注重教育思想和观念的创新,教学内容和方法的创新,教学体制和机制的创新.具体改革目标是:实行英语分级分类教学、目标管理,面向全体学生,尊重个体差异,为每个学生的充分发展创造条件;激发和培养学生的学习兴趣,发展其自主学习的能力,使其形成有效的学习策略,养成终身学习的习惯,以适应学习化社会的需要,增强其对未来工作、生活的适应能力和竞争能力.旨在通过设立高水平的学习目标、多样化的学习渠道,加强基于计算机的以提高英语实用能力的学生自主学习,一方面为大学生提供一个语言交际工具,增强学生参与国际事务的能力;另一方面增强他们的自主学习能力和综合文化素养,为其终身学习创造条件.

机标关键词：课内课外、大学英语教学改革、分级、分类教学、改革研究、学生自主学习、英语实用能力、思想和观念、注重教育、终身学习、改革目标、创新、增强、面向全体学生、学习化社会、体制和机制、指导思想、因材施教、学习兴趣、学习渠道

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2005-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-51,54