后现代主义教育思想与中国传统人文教育

摘要：

@@ 20世纪后半叶,在欧洲大陆悄然兴起了一种哲学文化思潮--后现代主义,作为后现代社会(后工业社会、信息社会、晚期资本主义等)的产物,自诞生之日起,后现代主义就犹如一阵狂飙,对现代社会、现代文化中的种种弊端发起了猛烈的攻击,引起了人们普遍的关注,广泛渗透到社会科学和人文学科诸多领域,教育尤其是高等教育领域也不例外.进入90年代,后现代思想在中国思想文化界受到了热烈的关注,遗憾的是此景不长,不少人认为”同一性的失效”、”元话语的消失”、”多元主义”等这些后现代话语在中国找不到它们生存的语境,他们纯属舶来品,在中国传统文化中缺少深厚的历史根基,因此,中国文化与后现代主义似乎风马牛不相及.

机标关键词：后现代主义、教育思想、中国传统、文化思潮、后现代社会、晚期资本主义、后现代思想、后现代话语、后工业社会、信息社会、社会科学、人文学科、历史根基、教育领域、多元主义、传统文化、元话语、文化界、同一性、多领域

分类号：TU-;TU9

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18