关于普通高校本科教学工作水平评估指标体系的思考

摘要：

@@ 我国现行的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》(以下简称《指标体系》),既是国家开展高等学校本科教学工作水平评估的基本依据,也是各高校办学和进行校内日常教学评估的指导性文件.尤其在教育部提出从 2003年起实行以水平评估为统一形式、五年一轮次教学评估制度后,《指标体系》的权威性和导向性进一步增强,其科学性与完善程度倍受关注.本文在认真研读《指标体系》基本内容的基础上,试结合黑龙江大学 2001年”迎评”和 1998年以来开展校内”教、管、学”三位一体教学评估的实际感受与体会,就有关《指标体系》的若干问题谈点认识,供探讨.

机标关键词：普通高校、本科教学工作水平评估、指标体系、教学评估、普通高等学校、水平评估方案、指导性文件、实际感受、三位一体、若干问题、评估制度、基本依据、高校办学、权威性、科学性、教育部、黑龙江、导向性、增强、基础

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55