大学英语翻译教学滞后的原因及对策

摘要：

@@ 当前,我国大学英语教学正在进行新一轮的改革.为了适应高等教育新的发展形势,深化教学改革,提高教学质量,满足新时期国家和社会对人才培养的需要,教育部已颁发了<大学英语课程教学要求(试行)>(以下简称<课程要求>),作为高校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据.<课程要求>明确指出:”大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要.”英语综合应用能力包括听、说、读、写、译五个方面,翻译是有效进行口头和书面交流信息的重要技能.因此,翻译教学是大学英语教学的重要组成部分.

机标关键词：大学英语教学、英语翻译、教学滞后、英语综合应用能力、大学英语课程教学要求、课程要求、深化教学改革、国家和社会、非英语专业、学习能力、信息交流、文化素养、听说能力、人才培养、培养学生、经济发展、教学质量、教学目标、交流信息、国际交流

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51