《大纲》词表的局限性与分类词族表的教学意义

摘要：

@@ 一、引言2003年教育部正式启动了<大学英语课程教学要求>(简称<课程要求>)项目,并于 2004年 1月正式颁布.作为该文件拟定的附表之一是词汇表.根据笔者参加2003年10月教育部在北京交通大学召开的大学英语教学改革研讨会所获得的信息,该词汇表除了增加少量中学扩充的词汇(大部分是派生词),基本上将继续沿用<大学英语教学大纲(修订本)>(简称<大纲>)所制定的词汇表(简称<大纲>词表).

机标关键词：英语教学大纲、词表、局限性、分类、词族表、大学英语课程教学要求、词汇表、大学英语教学改革、教育部、课程要求、交通大学、修订本、派生词、中学、信息、文件、启动、扩充、附表、北京

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48