以精品课程建设为龙头 全面提升教学质量

摘要：

@@ 一、不断推进课程建设课程作为教学的最基本单元，其质量直接关系到人才培养的质量。我校与其他高校一样，课程建设工作经历了从单门课程到系列课程建设的阶段。从 20世纪 80年代开始，我校就成立了课程建设委员会，规划、指导、监督、评估、管理课程建设；设立课程建设基金，按照”全面规划、重点支持、适当集中、尽快见效”的原则，以立项的方式，分期分批把覆盖面大，在学生培养中起重要作用的公共课和技术基础课作为校级重点课程进行建设，同时要求各学院将专业主干课作为院级重点课程进行建设。此阶段课程建设基金的投入主要是改善课程的教学条件及改革教学手段；随后，学校制定优秀课程标准，按照”以评促建，重在建设”的原则，在课程自我评估、学院和学校组织专家评估的基础上，评选校级优秀课程。通过评估赋予课程质量以定向发展，提高活力与动力，通过优秀课程评选标准的导向，促进课程改革，提高课程教学质量，把课程建设推向新高度.

机标关键词：精品课程建设、龙头、全面提升、优秀课程评选、课程教学质量、自我评估、建设基金、系列课程建设、建设委员会、技术基础课、专家评估、重在建设、以评促建、学校组织、学生培养、人才培养、课程质量、课程改革、课程标准、教学条件

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18