课程微观结构的研究与精品课程建设

摘要：

@@ 一、研究微观结构是精品课程建设的重要任务 ”课程”的定义有多种,本文所指的课程特指学校的教学科目和进程,包括教学的内容、安排、进程、时限,也包括教学大纲和教材.在课程领域,对于”结构”一词存在着不同的用法,通常是指在某一课程总体中各类课程的比例,比如高校专业教学计划中公共课、基础课、专业课的比例、必修课程与选修课程的比例等.此外,课程结构也可以指课程从宏观层次到微观层次的呈现方式,比如一门课程是怎样从基本目标逐渐具体化为学生的学习活动.目前我国高校课程改革的趋势显示,关于课程结构在微观层次上的研究,已经成为十分现实和迫切的任务.

机标关键词：课程微观结构、微观层次、课程结构、专业教学计划、精品课程建设、学习活动、选修课程、课程领域、课程改革、进程、教学大纲、基本目标、宏观层次、高校、呈现方式、必修课程、专业课、基础课、公共课、用法

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-16 ,32