体验英语:教与学新理念的辨析

摘要：

@@ 自2000年以来,我国英语教改进入了一个新的阶段,教材的编写也进入了一个成熟的阶段或较为成熟的阶段.而面世不久的新一代教材更重视学生应用能力,教材的概念已从书本延伸到多媒体课件,新的教材往往带来新的思路、新的尝试.《大学体验英语》立体化系列教材(高等教育出版社出版)就是其中一个具有样本意义的工程,自2002年6月出版以来,得到了主管部门、专家学者及使用院校师生的肯定和好评.那么,以”体验”为理念,是否可以体现和涵盖当前教改和未来教学成效评估、人才实用需求的方向呢?如果可行,在贯彻和施行过程中,又需要关注和把握好哪些重要环节呢?

机标关键词：大学体验英语、教与学、系列教材、学生应用能力、教育出版社、多媒体课件、专家学者、主管部门、英语教改、未来教学、成效评估、立体化、院校、样本、思路、书本、人才、理念、工程、概念

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48