对本科学分制课程体系的思考与实践

摘要：

@@ 目前,我国的高校基本上采用的是学年制或不完全的学分制(也被称为学年学分制),随着高等教育改革的深化,许多高校纷纷提出要实行由学年学分制向完全学分制的转变,并为此出台了许多改革措施.我校也重新修订了《本科学生学籍管理实施细则》、《本科学生成绩考核管理办法》和《本科学生转专业实施办法》等文件,部分实现了以弹性学制、有序转换专业和自主学习机制为内容的学分制教学改革措施.这些措施无疑在形式上开始走向学分制,但我们认为,学分制的精神内核是通过灵活的选课制培育学生的个性,从而达到培养具有创新精神和创造能力的学生这一最终目的.而所有这些都必须由与学分制相配套的课程体系来支撑并加以实现.

机标关键词：本科学生、学年学分制、课程体系、改革措施、学生学籍管理、完全学分制、转专业、重新修订、学习机制、实施细则、实施办法、培育学生、精神内核、教育改革、管理办法、高校、弹性学制、创造能力、创新精神、成绩考核

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34