架设人文教育与科学教育的桥梁--美国大学跨学科项目案例介绍和分析

摘要：

@@ 随着现代科学技术的日益发达以及对人类社会生活的多方位渗透,科学技术在提高人们物质生活水平的同时,也带来了大量的诸如贫富差距拉大、毒品犯罪泛滥、恶性疾病增加、全球气候变暖、地球环境恶化等负面问题和影响.当前,越来越多的人认识到,对这些问题和影响的消除,靠单一学科根本无法完成.在这种前提下,欧美发达国家中的一些高等学校开始了以跨学科模式(Interdisciplinary Program)促进人文教育和科学教育相融合的尝试,企图另外寻找一条有助于解决现实问题的有效途径.目前正在进行的跨学科模式,主要有以下两种:一是跨学科课程模式,主要目的是提高学生解决综合问题的能力;二是跨学科学位模式,主要是培养跨学科人才.

机标关键词：架设、人文教育与科学教育、桥梁、美国、大学、学科模式、科学技术、学科课程模式、全球气候变暖、多方位渗透、综合问题、学科人才、现实问题、生活水平、社会生活、环境恶化、高等学校、负面问题、发达国家、恶性疾病

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48