产学结合培养技术型人才的教学实践

摘要：

@@ 一、技术型人才的定位综观我国高等教育人才培养目标,按其知识与能力结构通常可分为学术型、工程型、技术型和技能型四类.学术型(科学型、理论型)人才的主要任务是研究和发现客观规律并将其成果表现为科学原理;工程型(设计型、规划型、决策型)人才的主要任务是把科学原理演变成设计、规划和决策;技术型(工艺型、执行型)人才的主要任务是从事技术的具体应用、管理与运作;技能型(技艺型、操作型)人才的主要任务是实施已完成的设计、规划和决策并将其转化成产品.

机标关键词：产学结合、培养目标、技术型人才、科学原理、知识与能力结构、学术型、设计、决策型、技能型、规划、工程型、管理与运作、客观规律、教育人才、科学型、工艺型、成果表、操作型、转化、应用

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25