关于教师教育的专业化问题
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10.3969/j.issn.1005-0450.2001.06.002

关于教师教育的专业化问题

引用
@@ 一、教师是一种专门的职业职业不等于都是专业,不是什么职业都需要专门的技术.专业是社会分工、职业分化的结果,是社会进步的标志.一种职业能否被社会认可为一门专业是有条件的.专业是指一群人在从事一种必须经过专门教育或训练,具有比较高深和独特的专门知识和技术,按照一定的专业标准进行的活动,通过这种活动解决人生和社会问题,促进社会进步并获得相应的报酬待遇和社会地位.显然,以人为工作对象的医生、律师等职业都是专业.不同的专业有不同的标准,一般来说专业标准包括专门知识和技能、职业道德,要经过长期的专业训练,形成专业组织等等.

教师教育、专业标准、职业分化、知识和技术、知识和技能、专业组织、专业训练、专门教育、职业道德、社会问题、社会分工、社会地位、活动、工作对象、于都、医生、人生、律师、待遇、标志

G4(教育)

2004-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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1005-0450

11-3213/G4

2001,(6)

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