大学化学教学改革笔谈

摘要：

@@ 北京大学教授、中国科学院院士王夔:育人要培养智慧
人所尽知,"知识就是力量".在知识经济概念被大多数人接受的今天,知识也意味着价值.但是,要知道同等的、同样的知识所产生的力量和价值可以因人而异,有时相差很远.同样的知识可以成为创新的基础,也可以成为羁绊.同样的知识掌握在不同人手里,对社会对人类的贡献可以大不相同.知识仅仅是可以转化为力量和价值的基础,至于产生多大力量和价值,则要看人的智力和智慧,即所谓聪明才智.有了驾驭知识的能力,才能够驰骋于知识海洋,上下左右,含英咀华,达到自在、自主境界;才能够小中见大,大中见小;才能够看穿众多现象间的内在联系,见人所不能见,想人所不能想,走在大多数人前面.所以说,创新来自智慧.虽然,在人的一生中,他的聪明才智总要增加,但是,大学和研究生阶段是启迪思维、构建智慧的关键时刻,是大学教学的主要目标.教书(teaching)和育人(education)之所以不同就在于后者更多地注重智慧的培育.

机标关键词：化学教学改革、大学化学教学

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-17